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The Confucianization characteristics of female guanyin belief in the Song Dynasty [宋代女性观音信仰的儒家化特征]

严胜英¹,徐弢² *

观音信仰传入中国后，因其本身具备的文化兼容特质，能够与本土儒、道思想调适互融，得以在中国社会落地传播。在民间信仰场域，儒家思想居于主导地位，脱离正统佛教约束的观音信仰被不断改造，走向深度儒家化。宋代女..

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2025年度国家社科基金重大项目 （项目批准号：25&ZD223）

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A study on the English translation of terms for intangible cultural heritage of “Three-Skin” craftsmanship in Heilongjiang from the perspective of cross-cultural communication [跨文化传播视域下黑龙江“三皮”非遗技艺术语英译研究]

朱楠 *

黑龙江“三皮”非遗技艺术语英译质量直接关系到该文化形态的国际传播效果。从跨文化传播视角出发，分析术语在英译过程中面临的认知缺位与文化距离困境，提出了“归化与异化相结合”的策略，并在此基础上提炼出三种具..

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2026年黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）（项目编号：WY2026074）黑龙江省2024年度基本科研业务费项目（项目编号：2024-KYYWF-1344）

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An interpretation of Dickinson’s death poems from deconstruction [解构主义视域下狄金森死亡诗歌的解读]

金立 *

十九世纪美国诗人艾米莉·狄金森的死亡诗歌独具一格，不断改写美国传统死亡叙事建构的“唯一正确的死亡结局”。本文基于解构主义视角，从“死后世界”和“死亡体验”两个方面，探究狄金森如何消解传统死亡叙事的权威..

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On the construction of a knowledge Graph- and AIGC-empowered multimodal interactive teaching model for college English [“知识图谱+AIGC”赋能大学英语课程多模态交互教学模式构建研究]

黄小艳 *

本文结合一学年课堂试点、面向师生的问卷访谈一手数据，针对日常教学中频繁遇到的知识体系碎片化、课堂交互浅层化、分层教学难以落地、考核评价单一化等缺点，以多模态话语分析理论、建构主义学习理论为理论支撑，挖..

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2025年湖南信息学院教学改革研究项目（项目编号：XXYJG20250702）

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Exploration of digital technology empowering the construction of teacher training skill centers in local universities: A case study of Hubei University of Science and Technology [数字技术赋能地方高校师范技能训练中心建设探索——以湖北科技学院为例]

华晶晶 *

随着教育数字化转型深入推进，数字技术为地方高校师范技能训练中心的革新提供了前所未有的机遇。本文分析了师范技能训练中心建设的意义，并基于当前数字技术与师范教育融合的实践，以湖北科技学院为例，系统探索了数..

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湖北科技学院2024年度教学改革研究项目（项目编号：2024XY048）2024年咸宁市教育科学规划重点课题（数字教育专项-2）

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A study on approaches to cultivating a view of friendship in the ideological and political education of university students [大学生思想政治教育中友爱观培育的路径研究]

漆志超 *

思想政治教育实践大多从德性的观点来解读友爱，但德性友爱观既与当今多元文化交融的社会情境不相符合，又无法解决部分大学生友爱缺失的现实问题。思想政治教育作为立德树人任务的关键一环，肩负着友爱观教育的使命。..

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国家民委高等教育教学改革研究项目（项目编号：2025-GMJ-224）武汉工程大学研究生教育教学研究项目（项目编号：2025JYXM24）武汉工程大学本科教学研究项目（项目编号：X2025045）

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A study on the application of the “AI Teaching Assistant + Teacher-Led” teaching model in ancient Chinese literature courses [“AI助教+教师主导”的教学模式在中国古代文学课程中的应用研究]

刘春景 *

生成式人工智能的快速发展正在重塑高等教育的教学形态。本文探索“AI助教+教师主导”这一人机协同教学模式在中国古代文学课程中的适用性与实践路径。文章从课前、课中、课后三个教学环节入手，以《西厢记》单元为案..

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文华学院教学研究项目

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A study on the adaptation gap and vertical construction path of a large-scale model for Chinese language education in Hong Kong [香港中文教育大模型的适配鸿沟与垂直构建路径研究]

李文逸¹ *黃晓强²,陈曙光¹

研究针对通用大语言模型在中文教育领域应用时存在的结构性局限，通过综合案例分析及德尔菲专家评估法，剖析此类模型在对特定教育政策的理解、对不同学段教学内容的适配、与本土文化语境的结合、对个性化学习的支持等..

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