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An Investigation of the "New Digital Divide" for Urban and Rural Teachers——Based on the empirical research of City Z [城乡教师“新数字鸿沟”之实然考察——基于Z市的实证研究]

张玲 *任政

在教育信息化进程中，我国城乡教育基本实现了基础设施设备的均衡，而由于人运用设备的差异导致的“新数字鸿沟”正逐步凸显。城乡教师间信息技术应用能力的差异，是“新数字鸿沟”的主要表现形态之一。通过对Z市的市..
Modern Social Science Research. 2021 Vol. 1(1) : 1-9. 2021-12-23
浏览量：2398 全文下载：【PDF】

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